Maestr铆a en Investigaci贸n Educativa con orientaci贸n Socio-antrop贸logica
Centro de Estudios Avanzados
- Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:C贸rdoba
- Pa铆s:Argentina
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Caracter铆sticas
Los objetivos de esta oferta son :
- Lograr una formaci贸n educativa desde el enfoque antropol贸gico aplicado al campo de la investigaci贸n educativa, esto es, incluir la perspectiva del actor y las interpretaciones del actor y del investigador acerca de los procesos educativos.
- Proporcionar una formaci贸n en investigaci贸n que permita la integraci贸n del an谩lisis cualitativo a los procesos de evaluaci贸n y planificaci贸n educativa, incidiendo as铆 en el mejoramiento de la calidad de la ense帽anza.
- Alcanzar la superaci贸n de la falsa disputa entre el an谩lisis cualitativo y el cuantitativo y la integraci贸n de ambos en el plano de la investigaci贸n social en el campo de la educaci贸n.
- Abrir un campo de conocimiento -y por ende de reflexi贸n e investigaci贸n- en un 谩rea de singular importancia para pensar e investigar sobre las condiciones de posibilidad del contrato did谩ctico desde lo social.
Los aportes de las sociolog铆a y la antropolog铆a para analizar estas problem谩ticas son sustanciales por la riqueza -explicativa e interpretativa- que brindan para explorar diferentes aristas de los fen贸menos educativos actuales. Una importante curricula est谩 centrada entonces en la profundizaci贸n de estos dominios de conocimiento.
Los docentes de la Maestr铆a son reconocidos investigadores nacionales o extranjeros en cada uno de sus campos de estudio.
Plan de Estudios
Asignaturas Obligatorias
- Las grandes corrientes del pensamiento sociol贸gico y antropol贸gico l y ll
- Teor铆a social e investigaci贸n educativa l y ll
- La entrevista en la construcci贸n del conocimiento antropol贸gico
- La investigaci贸n cualitativa en Am茅rica Latina
- Seminario - Taller: Recolecci贸n, procesamiento e interpretaci贸n de informaci贸n cualitativa.
- Taller de reelaboraci贸n y sintesis te贸rico-metodol贸gico l y ll
- Sociolog铆a del curriculum
- Sociolog铆a de las instituciones educativas
- Cultura, sociedad y procesos cognitivos
- Seminario - Taller de estad铆stica y an谩lisis de datos: Introducci贸n al an谩lisis multivariable
- Investigaci贸n socioeducativa y pol铆ticas p煤blicas
- Educaci贸n y sociedad en Am茅rica Latina
Asignaturas Complementarias
(cursos, seminarios y conferencias)
- Formaci贸n docente: proyectos, discursos, pr谩cticas
- Epistemolog铆a de las Ciencias Sociales
- Transformaciones sociales y trabajo docente
- Estudiantes secundarios: la relaci贸n entre pares
- Los estudiantes y sus transformaciones en su relaci贸n con el saber
- Educaci贸n y formaci贸n del estado nacional
- La trasposici贸n did谩ctica: g茅nesis del enfoque antropol贸gico en did谩ctica de la matem谩tica.
Podr谩n agregarse otras actividades en funci贸n de las demandas espec铆ficas que surjan durante el dictado de la maestr铆a.
Campo Laboral
El egresado podr谩 integrarse a equipos de investigaci贸n, en el campo educativo, efectuar aportes espec铆ficos desde la antropolog铆a social y la sociolog铆a e incidir en un sentido considerado positivo en el campo de las pr谩cticas educativas para abordar problemas tales como los del aprendizaje, an谩lisis institucional, la relaci贸n docentes - alumnos, la relaci贸n docentes y alumnos con el saber, etc.
El egresado podr谩 ampliar y modificar su perspectiva sobre el propio trabajo docente , al enriquecer su campo de conocimientos te贸ricos. Al mismo tiempo redimensionar谩 su relaci贸n con esos saberes al participar, a trav茅s de la investigaci贸n, en su construcci贸n.
Info Adicional
Matricula , 10 cuotas mensuales cada a帽o de cursado y derecho de tesis.
Para la inscripci贸n en la Maestr铆a es necesario poseer t铆tulo de grado expedido por una universidad nacional, provincial o privada o por una casa de altos estudios extranjera, cuya jerarqu铆a sea reconocida por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de C贸rdoba.
