Educaci贸n B谩sica Integral - Lagunillas - Zulia
*int* VENEZUELA * UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:
- Pa铆s:
Ubicaci贸n:
Zulia - Lagunillas
Tipo:
Carreras Universitarias
Modalidad:
Presencial
Competencias Gen茅ricas
El Decanato de la Facultad de Humanidades y Educaci贸n de la Universidad Alonso de Ojeda concibe la definici贸n del licenciado en Educaci贸n como el profesional que posee un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten:
鈥 Interpretar y comunicar el fen贸meno educativo como el producto de la interrelaci贸n de cuatro factores esenciales: hist贸ricos, pol铆ticos, econ贸micos y culturales.
鈥 Comprender en profundidad la naturaleza de la ciencia y la t茅cnica y su integraci贸n en la aplicaci贸n de los componentes del proceso de ense帽anza aprendizaje.
鈥 Utilizar din谩micamente conocimientos te贸ricos sobre el sujeto y su entorno humano natural, tom谩ndolos como medios para la aplicaci贸n y experimentaci贸n din谩mica de los procesos de ense帽anza aprendizaje.
鈥 Ser sensible a la realidad cultural venezolana promoviendo la conciencia y defensa de los valores de la identidad nacional.
El (la) licenciado (a) de Educaci贸n de UNIOJEDA se caracteriza por poseer:
Competencias Cognoscitivas:
鈥 Competencias para aprender, desaprender y reaprender.
鈥 Reflexi贸n y pensamiento cr铆tico, anal铆tico e interpretativo.
鈥 Habilidad para interactuar con la teor铆a y la pr谩ctica, enfrentar y resolver problemas.
鈥 Aplicar conocimientos a problemas pr谩cticos.
鈥 Capacidad para procesar, construir y facilitar el aprendizaje de los conocimientos propios de su profesi贸n.
鈥 Desarrollo de la inteligencia emocional.
鈥 Anticipar la consecuencia de sus actos y decisiones en situaciones de cambio e incertidumbre.
鈥 Comprender el entorno social y transformarlo.
鈥 Capacidad de comunicaci贸n oral y escrita.
Competencias Procedimentales:
鈥 Comunicaci贸n.
鈥 Aplicaci贸n de t茅cnicas de estudio e investigaci贸n.
鈥 Transferir conocimientos.
鈥 Plantear y desarrollar opciones y alternativas para innovar.
鈥 Habilidad para seleccionar y aplicar t茅cnicas e instrumentos adecuados a los problemas detectados.
鈥 Destrezas asociadas a la b煤squeda, procesamiento y articulaci贸n de la informaci贸n y su transformaci贸n en conocimiento.
鈥 Habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.
鈥 Dominio de los m茅todos y procedimientos propios de su profesi贸n.
Competencias Actitudinales:
鈥 S贸lida formaci贸n 茅tica.
鈥 Disposici贸n a seguir aprendiendo.
鈥 Capacidad de decidir y asumir responsabilidades.
鈥 Actitud positiva para la interacci贸n con grupos de trabajo.
鈥 Formaci贸n de ciudadanos democr谩ticos y con sentido de compromiso y responsabilidad social.
鈥 Apertura a la cr铆tica y a la autocr铆tica.
鈥 Adopci贸n al cambio, motivaci贸n al logro, liderazgo, actitud emprendedora, sensibilidad social, imaginaci贸n creadora, seguridad de s铆 mismo.
鈥 Respeto a la participaci贸n activa.
Adem谩s de las competencias cognoscitivas, actitudinales y procedimentales el (la) licenciado (a) de Educaci贸n de UNIOJEDA posee las siguientes habilidades:
鈥 Capacidad de aprender por cuenta propia
鈥 Capacidad de an谩lisis, s铆ntesis y evaluaci贸n
鈥 Pensamiento cr铆tico
鈥 Creatividad
鈥 Capacidad de identificar y resolver problemas
鈥 Capacidad para tomar decisiones
鈥 Trabajo en equipo
鈥 Alta capacidad de trabajo
鈥 Cultura de calidad
鈥 Manejo del idioma ingl茅s
鈥 Uso eficiente de la inform谩tica y las telecomunicaciones
鈥 Buena comunicaci贸n oral y escrita
Competencias o Perfil de Egreso Profesional Licenciado en Educaci贸n Integral
El licenciado en Educaci贸n Integral de Uniojeda se caracteriza por poseer las siguientes competencias generales y espec铆ficas:
Comunicaci贸n
鈥 Expresa sus ideas para socializar con los dem谩s haciendo uso del lenguaje escrito, oral y gestual
Competencias Espec铆ficas
鈥 Utiliza la comunicaci贸n oral, escrita, gestual y corporal para interactuar con los ni帽os, (as) y adultos.
鈥 Aplica el proceso comunicacional para expresar sus ideas con respecto al aprendizaje del ni帽o y la ni帽a.
鈥 Eval煤a e interpreta los procesos observados y registrados para ser expresados como rendimiento del ni帽o (a).
鈥 Interact煤a con profesionales de la docencia, padres y representantes para intercambiar y enriquecer experiencias.
Pensamiento Estrat茅gico
鈥 Analiza los aspectos pedag贸gicos, familiares y comunitarios de forma integral y su vinculaci贸n a la realidad social actual.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Conoce de forma integral la situaci贸n educativa nacional y su vinculaci贸n a la realidad social.
鈥 Toma decisiones en la planificaci贸n cient铆fica y tecnol贸gica del proceso de ense帽anza- aprendizaje.
鈥 Propone soluciones concretas a los problemas de la ense帽anza en los diferentes niveles del proceso educativo, mediante el dise帽o, ejecuci贸n de estrategias que se correspondan con los elementos de la situaci贸n pedag贸gica.
Pensamiento Anal铆tico
鈥 Analizar las situaciones problem谩ticas y contribuir con el dise帽o, ejecuci贸n y evaluaci贸n de planes de acci贸n en el campo educativo, econ贸mico y cultural.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Muestra sensibilidad ante los problemas que afectan las comunidades desde la perspectiva geo-espacial y educativa.
鈥 Interpreta la situaci贸n de estudio tomando en cuenta los principios te贸ricos y metodol贸gicos presentes en el dise帽o curricular.
鈥 Diagnostica las comunidades desde una perspectiva interdisciplinaria que contribuya a detectar problemas e intervenir como agente de cambio.
Pensamiento Conceptual
鈥 Domina las estructuras conceptuales, metodol贸gicas e instrumentales, utilizando un enfoque interdisciplinario para interpretar la relaci贸n socio educativa.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Domina las estructuras conceptuales, leyes, m茅todos e instrumentos de las ciencias sociales.
鈥 Interpreta las situaciones presentes apoy谩ndose en una concepci贸n global e interdisciplinaria de las ciencias sociales.
鈥 Dominio de bases te贸ricas, metodol贸gicas instrumentales y estad铆sticas para el desarrollo de proyectos de investigaci贸n.
Aprendizaje Cont铆nuo
鈥 Demostrar disposici贸n e inter茅s permanente hacia el desarrollo, y adquisici贸n de nuevos conocimientos para contribuir con los objetivos de la organizaci贸n.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Demuestra inter茅s en adquirir nuevos conocimientos o desarrolla nuevas habilidades.
鈥 Demuestra inter茅s en actualizarse sobre temas relacionados con su 谩rea.
鈥 Comparte sus opiniones y la informaci贸n que posee, siendo receptivo al planteamiento de otros.
鈥 Promueve la aplicaci贸n de teor铆as cient铆ficas y marcos legales vigentes para optimizar la acci贸n educativa.
Compromiso Social
鈥 Ejercer influencia positiva en el 谩mbito educativo a fin de crear conciencia social que permita generar cambios de diversa 铆ndole.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Determinar las necesidades existentes del entorno social inmediato.
鈥 Propone planes de acci贸n dirigidos a la comunidad a fin de mejorar la realidad existente.
鈥 Eleva las necesidades del entorno hacia los organismos competentes con el objetivo de ejercer influencia transformadora.
Uso de Tecnolog铆a
鈥 Demostrar dominio del manejo de las nuevas tecnolog铆as como medio o herramienta para el desarrollo de sus actividades, tanto personales como profesionales.
Competencias Espec铆ficas
鈥 Usa la tecnolog铆a de la informaci贸n y de la comunicaci贸n como herramientas de desarrollo profesional.
鈥 Demuestra conocimientos te贸ricos pr谩cticos sobre sistemas inform谩ticos y de telecomunicaci贸n.
鈥 Incorpora las herramientas tecnol贸gicas existentes para la consecuci贸n de objetivos y metas espec铆ficos
