- Duraci贸n
- 04
- A脩OS
Profesorado en Educaci贸n Especial
Escuela Normal Superior "Dr Nicol谩s Avellaneda"
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:C贸rdoba
- Pa铆s:Argentina
OBJETIVOS DE LA CARRERA:
Formar profesionales reflexivos que contribuyan a su desarrollo desde la investigaci贸n y an谩lisis de las pr谩cticas y producciones te贸ricas.
Favorecer la adquisici贸n de s贸lidas competencias en el campo de la formaci贸n espec铆fica, que permita abordar la complejidad propia de las problem谩ticas que se presentan en los diversos contextos profesionales de acci贸n.
Propiciar la formaci贸n y actualizaci贸n profesional permanente en el marco de un contexto cient铆fico-t茅cnico y socio-cultural din谩mico, que constantemente genera demandas y exige propuestas de intervenci贸n relevantes.
Valorar los espacios de intercambio y confrontaci贸n entre alumnos con la finalidad de compartir problem谩ticas, incertidumbres y dise帽ar, en este marco cooperativo, propuestas superadoras en la pr谩ctica docente.
Profundizar en el conocimiento de los procesos de pensamiento de los sujetos de la educaci贸n para construir nuevas estrategias posibles de intervenci贸n que promuevan el acceso y permanencia de amplios sectores sociales a los circuitos donde se produce y distribuye el conocimiento socialmente m谩s significativo.
Acrecentar el inter茅s por la actualizaci贸n permanente y el desarrollo de estrategias de autoformaci贸n, a fin de propiciar la b煤squeda de informaci贸n relevante y de actualizaci贸n bibliogr谩fica en un marco de discusi贸n e intercambio con otros profesionales.
Desarrollar una actitud de reflexi贸n y cuestionamiento respecto de su pr谩ctica, de su concepci贸n acerca de la intervenci贸n comunitaria y del objeto de conocimiento espec铆fico: la ense帽anza a sujetos con capacidades diferentes.
Priorizar el modelo pedag贸gico en el campo de la Educaci贸n Especial, a fin de asegurar en proceso educativo integral, flexible y din谩mico a personas con N.E.E. temporales o permanentes.
Las caracter铆sticas que debe reunir un PROFESOR EN EDUCACI脫N ESPECIAL CON ORIENTACI脫N EN ALTERACIONES EN EL DESARROLLO COGNITIVO
Reconozca la funci贸n que en la actualidad cumple la educaci贸n y el derecho a educarse de todos los ni帽os, teniendo en cuenta sus particularidades culturales, su contexto social y familiar y las caracter铆sticas que conforman su identidad.
Disponga un marco te贸rico referencial para comprender y guiar las pr谩cticas pedag贸gicas de ense帽anza.
Brinde atenci贸n integral a ni帽os y adolescentes cuyos derechos fundamentales est谩n siendo vulnerados por las condiciones sociales en que su vida se desenvuelve.
Pueda construir el v铆nculo entre el agente y el sujeto de la intervenci贸n, a partir de ser un interlocutor y una conexi贸n cuando otros han desaparecido.
Pueda reflexionar e intervenir sobre las m煤ltiples variables de la asistencia a la infancia y a la adolescencia vulnerabilizadas.
Sea capaz de concretar investigaciones en los campos de la Educaci贸n Especial.
Valore la importancia de atender de manera particular, a la ni帽ez y la adolescencia en situaci贸n de vulnerabilidad social, en tiempos tan vertiginosos y dif铆ciles como los que nos toca vivir.
Considere a las instituciones de los sectores de salud, educaci贸n y justicia como agentes del 谩mbito comunitario y de articulaci贸n con otras instituciones.
Promueva la concepci贸n y la realizaci贸n de operaciones dirigidas a hacer valer en la sociedad el inter茅s superior de la ni帽ez y adolescencia, en un todo de acuerdo con lo que prescriben la Convenci贸n sobre los Derechos del Ni帽o (O.N.U. 1989) y la legislaci贸n espec铆fica, ante condiciones generales o particulares adversas al desarrollo personal y la integraci贸n social.
Participe conjuntamente en trabajos en red; tareas en equipos interdisciplinarios y en equipo de pares para la elaboraci贸n y/o ejecuci贸n de programas de protecci贸n para el rescate de ni帽os y/o adolescentes en situaciones de desventaja social, y organiza servicios
Dise帽e y ejecute programas de capacitaci贸n destinados a distintos agentes vinculado a la problem谩tica de los ni帽os y/o adolescentes con capacidades diferentes.
Planifique, organice, ejecute y eval煤e las actividades de aprendizaje y ense帽anza en los niveles educativos Inicial; Primario y Medio de modalidad Especial.
Establezca relaciones de intercambio de experiencias did谩cticas entre otros profesionales de la educaci贸n para el fortalecimiento de la pr谩ctica docente, la consolidaci贸n del trabajo en equipo y el mejoramiento de las producciones pedag贸gicas.
Detecte y eval煤e las N.E.E. en los alumnos de los diferentes niveles educativos.
