Caracter铆sticas
Transitar por un doble recorrido en su formaci贸n: el que se refiere a la praxis art铆stica, y el que se refiere a la praxis pedag贸gica. Este doble recorrido plantea la necesidad de una integraci贸n interdisciplinar de las 谩reas de formaci贸n: Art铆stica y Pedag贸gica.
Plan de Estudios
Primer a帽o
Pedagog铆a
Problem谩ticas Socioantropol贸gicas en Educaci贸n
Pr谩ctica Docente I: Contextos y Pr谩ctica en Educaci贸n Art铆stica
Arte, Cultuta y Sociedad
Actuaci贸n I
Educaci贸n de la Voz I
Cuerpo y Movimiento I
Escenotecnia I
Teatro de Objetos
Segundo A帽o
Did谩ctica General
Pr谩ctica Docente II: Escuelas, Historias y Educaci贸n Art铆stica
Sujetos de la Educaci贸n
El Teatro en la Historia
Actuaci贸n II
Educaci贸n de la Voz II
Cuerpo y Movimiento II
Escenotecnia II
M煤sica en Escena
Tercer A帽o
Psicolog铆a y Educaci贸n
Pr谩ctica Docente III y Residencia en Educaci贸n Art铆stica
Actuaci贸n III
Educaci贸n de la Voz III
Cuerpo y Movimiento III
Escenotecnia III
Did谩ctica del Teatro
El Texto Dram谩tico
Po茅ticas Teatrales Contempor谩neas
Cuarto A帽o
Filosof铆a y Educaci贸n
Pr谩ctica Docente IV y Residencia en Educaci贸n Art铆stica
Actuaci贸n IV
El Texto Esc茅nico
Arte en la Educaci贸n Especial
Investigaci贸n en Arte
Producci贸n Art铆stica