Características
Este diseño curricular:
* Diseña la formación trascendiendo las fronteras de lo escolar, propiciando la participación de los estudiantes en ámbitos culturales, científicos, del arte, la investigación.
* Propone prácticas plurales, experiencias diversas en espacios comunitarios y sociales como forma de comprender la realidad e intervenirla.
* Entiende que formar docentes es también trabajar una identidad narrativa, que implica fortalecer básicamente tres procesos: dar y tomar la palabra (ante la pretendida retirada de la misma), aumentar la potencia de actuar (ante la resignación de la pasividad y del “nada se puede hacer, a esto nadie lo cambia”) y, sobre, todo aprender a resistir con inteligencia crítica y responsable ante todo intento de “pensamiento único” y “excluyente” (Cullen, 2007).
* Concibe al docente, desde una ruptura superadora de la noción de operario que ejecuta proyectos diseñados por funcionarios o teóricos, no sólo cómo práctico, sino también como intelectual, como trabajador social y cultural– es decir dando unidad a estos “tres personajes”: el profesional de la enseñanza, el pedagogo y el trabajador cultural (Cullen, 2007).
* Dando lugar, también, a los escenarios cambiantes de la realidad, pudiendo siempre volver a contar, resignificar lo que acontece. Una identidad narrativa no se ilusiona con un congelamiento de la mismidad, pero tampoco acepta la fragmentación. Siempre está dispuesta a volver a contarse.
Requisitos
Estudios secundarios completos en cualquier terminalidad, sin restricciones, presentando en el momento de la inscripción:
* Fotocopia Leg. Certificado de Estudios de Nivel Medio Completo o Constancia de Certif. De Estudios en Trámite (original).
* Fotocopia 1º y 2º hoja DNI, LE, LC
* Certificado de salud expedido por establecimiento oficial
* 2 fotografías de 4 x 4 cm
* Colaboración a la Asociación Cooperadora
Plan de Estudios
PRIMER AÑO
Pedagogía
Sociología de la Educación
Psicología y Educación
Historia Argentina y Latinoamericana
Movimiento y Cuerpo I
Taller de Práctica I
Comunicación y expresión oral y escrita
Resolución de problemas y creatividad
Ciencias naturales para una cultura ciudadana
Problemáticas de las ciencias sociales
Área estético-expresiva I
Problemáticas contemporáneas de la educación primaria I
SEGUNDO AÑO
Didáctica General
Filosofía de la Educación
Conocimiento y Educación
Movimiento y Cuerpo II
Taller de práctica II
Taller de práctica II: Seminario de lo grupal y los grupos en el aprendizaje
Matemática y su didáctica I
Ciencias naturales y su didáctica I
Ciencias sociales y su didáctica I
Lengua y su didáctica
Sujeto de la educación primaria
TERCER AÑO
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Historia Social de la Educación y Política Educativa Argentina
Taller de Práctica III: Seminario de instituciones educativas
Taller de Práctica III
Matemática y su didáctica II
Ciencias naturales y su didáctica II
Ciencias sociales y su didáctica II
Literatura y su didáctica
Alfabetización inicial
Área estético-expresiva II
Problemáticas contemporáneas de la educación primaria II
Espacio de definición institucional I
CUARTO AÑO
Ética, Trabajo docente, Derechos Humanos y Ciudadanía
Taller de Práctica IV
Ateneo:
- Matemática
- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales
- Lengua y Literatura
- Formación Ética y Ciudadana
Sexualidad humana y educación
