Gesti贸n de Instituciones Educativas
Universidad Blas Pascal
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:A Distancia
- Provincia:C贸rdoba
- Pa铆s:Argentina
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Caracter铆sticas
Siendo ampliamente reconocida en el pa铆s la necesidad de mejorar la gesti贸n de las instituciones escolares de los distintos niveles del sistema educativo, esta carrera apunta a la formaci贸n de profesionales con s贸lidas competencias en Planeamiento y Administraci贸n de la Educaci贸n, en Evaluaci贸n Institucional, en Gesti贸n Estrat茅gica y disciplinas afines, que sean capaces de asumir creativamente los desaf铆os que en esta materia se plantean hoy d铆a en escuelas y colegios.
Requisitos
Solicitud de Matr铆cula completa ( para distancia puede ser bajada desde nuestra p谩gina www.ubp.edu.ar )
Copia autenticada del certificado Anal铆tico del secundario.
2 fotos 4 x 4 color.
Fotocopia de DNI (1陋 y 2陋 hoja).
Certificado de Salud (m茅dico p煤blico o privado).
Podr谩n ingresar al Ciclo de Licenciatura en Gesti贸n de Instituciones Educativas:
a) Graduados de Instituciones de Educaci贸n Superior, universitarias o no universitarias, con t铆tulo de Profesor para cualquiera de los niveles del sistema educativo; o
b) Graduados de Instituciones de Educaci贸n Superior universitaria con t铆tulo de Licenciado o t铆tulos profesionales equivalentes, con tres (3) a帽os o m谩s de experiencia docente en cualquiera de los niveles del sistema educativo; o
c) Graduados de Instituciones de Educaci贸n Superior universitaria o no universitaria, con t铆tulo de T茅cnico, de por lo menos tres (3) a帽os de duraci贸n, y con cinco (5) a帽os o m谩s de experiencia docente en cualquiera de los niveles del sistema educativo.
Plan de Estudios
1潞 CUATRIMESTRE
POL脥TICA EDUCACIONAL
PROBLEM脕TICA SOCIOEDUCATIVA
SOCIOLOG脥A DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SUPUESTOS PEDAG脫GICOS-DID脕CTICOS
2潞 CUATRIMESTRE
脡TICA
ESTAD脥STICA APLICADA A LA EDUCACI脫N
LEGISLACI脫N EDUCACIONAL
PLANEAMIENTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
TECNOLOG脥A EDUCATIVA
3潞 CUATRIMESTRE
AN脕LISIS ORGANIZACIONAL
EDUCACI脫N A DISTANCIA
GESTI脫N CURRICULAR
GESTI脫N DE RECURSOS HUMANOS
METODOLOG脥A DE LA EVALUACI脫N EDUCATIVA
4潞 CUATRIMESTRE
ADMINISTRACI脫N Y GESTI脫N INSTITUCIONAL
DISE脩O Y EVALUACI脫N DE PROYECTOS EDUCATIVOS
GESTI脫N FINANCIERA
INFORM脕TICA PARA LA GESTI脫N INSTITUCIONAL
TRABAJO FINAL
Campo Laboral
El egresado de la Licenciatura en Gesti贸n de las Instituciones Educativas podr谩:
Asumir funciones directivas en instituciones educativas, en diferentes 谩mbitos y jurisdicciones.
Participar en procesos de conducci贸n de proyectos educativos en organizaciones que requieran llevar adelante propuestas de formaci贸n, capacitaci贸n y desarrollo de sus miembros y de la comunidad.
Desempe帽arse en la pr谩ctica independiente como consultor de nuevas formas de gesti贸n institucional y de procesos organizacionales.
Trabajar en el 谩mbito acad茅mico, en actividades de docencia, extensi贸n e investigaci贸n relacionadas con las disciplinas de la gesti贸n.
Coordinar equipos interdisciplinarios encargados del dise帽o, implementaci贸n y gesti贸n de proyectos educativos.
Info Adicional
Al comenzar el ciclo lectivo usted contar谩 con el material de estudio, correspondiente a las materias del primer cuatrimestre, en el sistema de autogesti贸n (miUBP). Dicho material est谩 accesible en diferentes formatos: una versi贸n digital, que podr谩 leer directamente en miUBP, una versi贸n en pdf que le permitir谩 imprimir el material y en un formato ISO que le posibilitar谩 descargarlo en su propia computadora y grabar su propio CD.
Cada asignatura contiene toda la informaci贸n necesaria para que usted pueda avanzar en el estudio de las materias que componen el plan de estudios de la carrera que usted ha elegido. Encontrar谩 objetivos generales, bibliograf铆a, contenidos (divididos en m贸dulos), actividades y trabajos pr谩cticos, como as铆 tambi茅n los parciales.
En la UBP la Actividades de Aprendizaje tienen un rol muy importante. Las mismas NO son obligatorias y tampoco se eval煤an, pero el hecho de realizarlas y enviarlas al docente le permitir谩 conocer el camino que usted est谩 realizando en su aprendizaje y podr谩 recibir las orientaciones y sugerencias del profesor tutor al respecto.
