Caracter铆sticas
El egresado de la carrera Licenciatura en Enfermer铆a ser谩 un profesional con formaci贸n cient铆fica, t茅cnica y human铆stica, responsable de brindar cuidados de enfermer铆a a las personas sanas y enfermas a lo largo del ciclo vital, que reconocer谩 a la salud como un derecho humano y social y a la atenci贸n primaria como estrategia, con el prop贸sito de contribuir a elevar el nivel de salud y la calidad de vida de la poblaci贸n.
Valorar谩 la educaci贸n permanente en salud y el trabajo en equipo interdisciplinario para brindar atenci贸n integral y de calidad a la persona, familia y comunidad.
Plan de Estudios
Primer A帽o
Introducci贸n a la Filosof铆a
Ingl茅s T茅cnico I
Biolog铆a e Histolog铆a
Salud P煤blica I
Fundamentos de Enfermer铆a
Anatom铆a y Fisiolog铆a
General y Espec铆fica
Pr谩ctica I
Biof铆sica y Bioqu铆mica
Microbiolog铆a y parasitolog铆a
Inform谩tica
Antropolog铆a Filos贸fica
Teolog铆a I
Segundo A帽o
Ecolog铆a/Saneamiento Ambiental
Farmacolog铆a
Comunicaci贸n Social
Enfermer铆a Materno Infantil I
(Te贸rico-Pr谩ctico)
Ingl茅s T茅cnico II
Estad铆stica Sanitaria y Epidemiolog铆a
Enfermer铆a del Adulto y de la Tercera edad (Te贸rico-Practica)
Nutrici贸n y diet茅tica
Bio茅tica
Teolog铆a II
Salud P煤blica II
Tercer A帽o
Estrategias para la Promoci贸n de la salud.
Ingl茅s T茅cnico III
Enfermer铆a Materno Infantil II (Te贸rico- Pr谩ctica)
Psicolog铆a general y Aplicada
Legislaci贸n y Normativas en Enfermer铆a
Enfermer铆a en Salud Mental (Te贸rico-Pr谩ctica)
Investigaci贸n I
Gesti贸n, planificaci贸n y Evaluaci贸n de programas
Teolog铆a III
Cuarto A帽o
Organizaci贸n y Gesti贸n de servicios de enfermer铆a
Econom铆a de la Salud
Organizaci贸n de servicios y sistemas de atenci贸n
Enfermer铆a en cuidados cr铆ticos (Te贸rico-Pr谩ctica
Investigaci贸n II
Teolog铆a IV
Tesina Final
Campo Laboral
El t铆tulo de Licenciado en Enfermer铆a, habilita al graduado para:
Asumir una actitud reflexiva, cr铆tica, 茅tica y de responsabilidad legal, con participaci贸n, compromiso profesional y fortalecimiento del colectivo de Enfermar铆a
Participar de proyectos fundados en una permanente actitud investigativa que propicie el desarrollo de la disciplina y la promoci贸n de cambios, teniendo un papel protag贸nico en los procesos de gesti贸n a fin de mejorar la calidad de la atenci贸n de la salud.
