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Maestr铆a en Gesti贸n Educativa

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  • Tipo de Carrera:Universitaria - PostGrado
  • Modalidad:Presencial
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Caracter铆sticas
Objetivo General

Proporcionar una formaci贸n acad茅mica y profesional de alto nivel en la investigaci贸n y docencia de temas relativos a la gesti贸n ambiental, as铆 como en el an谩lisis de los aspectos pol铆ticos, sociales, econ贸micos, administrativos, jur铆dicos, organizacionales e instrumentales requeridos para el dise帽o y evaluaci贸n de pol铆ticas ambientales.


Objetivos Espec铆ficos

- Proporcionar conocimientos sobre la din谩mica de las relaciones Estado-sociedad-naturaleza, el contexto en que se desenvuelven y los procesos que involucran.

- Capacitar para la conceptualizaci贸n y el an谩lisis emp铆rico de la din谩mica intraestatal, el proceso formativo del aparato de gesti贸n ambiental y las relaciones de interdependencia establecidas entre sus unidades.

- Capacitar en el manejo de m茅todos y t茅cnicas cualitativos y cuantitativos para la investigaci贸n y gesti贸n ambiental.

- Desarrollar actividades que promuevan la capacidad anal铆tica, cr铆tica y creativa de los estudiantes, del trabajo en equipos muldisciplinarios, tratando de integrar sus conocimientos te贸rico - metodol贸gicos a trav茅s del estudio de casos.

- Impartir ense帽anza especializada en desarrollo curricular y t茅cnicas pedag贸gicas, con vistas a la formaci贸n de docentes e instructores de cursos de gesti贸n ambiental.


Perfil Acad茅mico del Egresado

Al finalizar el cursado de la carrera se habr谩n adquirido las siguientes competencias:

Incorporaci贸n de conocimientos, habilidades y actitudes para el desempe帽o en la gesti贸n educativa.
Manejo de la legislaci贸n educativa y de las operatorias de la programaci贸n presupuestaria.
Capacidad t茅cnica y operativa para brindar asesoramiento a instituciones educativas en el 谩rea de gesti贸n y administraci贸n escolar.
Capacidad t茅cnica y operativa para evaluar el desarrollo institucional en sus diferentes dimensiones y situaciones.
Capacidad t茅cnica y operativa para la planificaci贸n, ejecuci贸n, evaluaci贸n y orientaci贸n de pol铆ticas, planes, programas y proyectos educativos.
Aptitud para el desarrollo de investigaciones en el 谩rea de administraci贸n y gesti贸n educativa.
Competencias para la selecci贸n, conducci贸n y desarrollo de recursos humanos en el 谩rea educativa.

Requisitos
Los candidatos a la Carrera de Especializaci贸n en Gesti贸n Educativa deber谩n reunir las siguientes condiciones:

- T铆tulo de nivel superior universitario (en carreras de no menos de cuatro a帽os de duraci贸n)

- Tres a帽os de antig眉edad -como m铆nimo- en la docencia

- Lectura y comprensi贸n de ingl茅s o franc茅s

- Presentaci贸n de:

1- Curr铆culo Vitae actualizado y coloquio de admisi贸n. Los antecedentes ser谩n sometidos a la consideraci贸n de una comisi贸n ad-hoc.

2- Fotocopia legalizada del t铆tulo

3- Dos cartas de recomendaci贸n

4- Dos fotos (4x4)

Plan de Estudios
Educaci贸n, cultura y sociedad
Filosof铆a de la educaci贸n: problemas especiales
Teor铆a de la organizaciones
Epistemolog铆a y Metodolog铆a de la investigaci贸n
Metodolog铆a de la investigaci贸n II: taller de tesis
Pol铆tica educativa: an谩lisis, evaluaci贸n y perspectivas
Gesti贸n y evaluaci贸n de programas y proyectos educativos
Psicosociolog铆a de la instituci贸n educativa
Gesti贸n curricular y evaluaci贸n de la calidad
Econom铆a y financiamiento de la educaci贸n


Fundamentos
Educaci贸n, cultura y sociedad.
Filosof铆a de la educaci贸n: problemas especiales


Gesti贸n y Pol铆tica Educativa
Teor铆a de las organizaciones
Pol铆tica educativa: an谩lisis, evaluaci贸n y perspectivas.
Gesti贸n y evaluaci贸n de programas y proyectos educativos
Psicosociolog铆a de la instituci贸n educativa.
Gesti贸n curricular y evaluaci贸n de la calidad.
Econom铆a y Financiamiento de la educaci贸n


Metodol贸gica
Epistemolog铆a y Metodolog铆a de la Investigaci贸n I
Metodolog铆a de la Investigaci贸n II: Taller de Tesis
Tutor铆a
Pasant铆a


Electivas
Planeamiento estrat茅gico.
Negociaci贸n y mediaci贸n.
Gesti贸n de recursos humanos.
Reformas educativas. Perspectiva comparada.
Nuevas tecnolog铆as y modelos de gesti贸n.
Democratizaci贸n de las instituciones.
Educaci贸n y Trabajo.
Liderazgo y cambio educativo.
Gesti贸n en distintos niveles y modalidades del sistema educativo
(se ir谩n alternando las ofertas)

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