Características
Formar graduados que posean las herramientas teórico-metodológicas para el diseño, implementación y evaluación de proyectos de acción y/o investigación educativa asociados al campo de Trabajo Social. Que puedan analizar los supuestos teóricos que sustenten las políticas y las prácticas educativas habituales. Que desarrollen una formación plural en lo que respecta a las metodologías para el estudio de las políticas y contextos educativos.
Plan de Estudios
Ciclo Básico Común
Primer año
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Introducción al Pensamiento Científico
Sociología
Antropología
Psicología
Economía
Ciclo de Formación Profesional en Trabajo Social
Segundo año
Sociología Sistemática
Estado y Políticas Públicas
Epistemología de las Ciencias Sociales
Trabajo Social I
Taller Nivel I
Política Social
Problemas Sociales Argentinos
Metodología I
Trabajo Social II
Tercer año
Psicología Evolutiva y de la Personalidad
Antropología Social I
Metodología II
Taller Nivel II
Psicología Social e Institucional I
Antropología Social II
Metodología III
Nivel de Intervención I
Cuarto año
Teoría Sociológica
Derecho
Metodología IV
Nivel de Intervención II
Taller Nivel III
Psicología Social e Institucional II
Materia Optativa
Nivel de Intervención III
Quinto año
Filosofía Social
Materia Optativa
Técnicas de Intervención Complementarias
Taller Nivel IV
Materia Optativa
Seminario
Ciclo de Formación Pedagógico-didáctica (las materias se cursan a partir de cuarto año)
Sociología de la Educación
Teorías del Aprendizaje del Adolescente, Joven y Adulto
Políticas e Instituciones Educativas
Didáctica General
Didáctica Especial y Residencia
Seminario de Investigación sobre la Práctica Docente
Para completar el plan de estudios los alumnos deben aprobar 1 (un) idioma a elección entre inglés o portugués.
Campo Laboral
El profesor de Enseñanza Media y Superior en Trabajo Social podrá, respecto de su área de formación específica:
Participar en el diseño, gestión y evaluación de políticas educativas, sociales y culturales.
Planificar, conducir y evaluar planes, programas y proyectos socioeducativos.
Diseñar, producir y evaluar materiales educativos.
Planificar, conducir y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización docente.
Brindar asesoramiento a Instituciones Educativas y Comunitarias a través de la elaboración de diagnósticos socio-educativos.
Participar en equipos interdisciplinarios por ejemplo: Equipo de Orientación Escolar - en lo relativo al análisis micro y macro social de los distintos contextos educativos.
