Características
Objetivos de la Carrera:
* Capacitar al futuro egresado en las cuestiones específicas de la discapacidad auditiva brindando herramientas que permitan actuar incidentalmente en cada problemática en particular.
* Acceder a los nuevos paradigmas de educación especial que le permitan al futuro egresado crear un espacio de libertad para optar entre las alternativas posibles en las instituciones, la sociedad y la hora que le toca vivir.
* Formar docentes que propicien valores de solidaridad, convivencia, justicia y equidad educativas en el ejercicio de su rol.
En cuanto a los aspectos generales, un docente de educación especial debe conocer entre otras cosas, el contenido a enseñar, las características de los alumnos, atender a las diferencias individuales, el ritmo de aprendizaje de cada uno, planificar la enseñanza de acuerdo a las posibilidades del grupo o individuales, brindar orientación a los padres, prepararse para el trabajo cooperativo e interdisciplinario, integrarse en un grupo de trabajo, seleccionar estrategias de enseñanza y de aprendizaje que promuevan fundamentalmente un proceso de “andamiaje”, permitiendo que los alumnos realicen sus actividades en forma cada vez más autónoma.
El egresado estará capacitado para orientar:
* En cuanto a estrategias de atención a la diferencia.
* En cuanto a equipos de trabajo interdisciplinario para el diseño de programas individuales y grupales.
* En cuanto a la elaboración de materiales que respondan a las distintas necesidades educativas de los alumnos.
Requisitos
Estudios secundarios completos en cualquier terminalidad, sin restricciones, presentando en el momento de la inscripción:
* Fotocopia Leg. Certificado de Estudios de Nivel Medio Completo o Constancia de Certif. De Estudios en Trámite (original).
* Fotocopia 1º y 2º hoja DNI, LE, LC
* Certificado de salud expedido por establecimiento oficial
* 2 fotografías de 4 x 4 cm
* Colaboración a la Asociación Cooperadora
Plan de Estudios
PRIMER AÑO
Pedagogía
Teoría del Currículo y Didáctica
Psicología y Cultura del Alumno I
Introducción a la Educación Especial
Etiopatogenia de los Síndromes Auditivos
Audiología I
Lengua y Literatura I y su Didáctica
Taller de Expresión I: Expresión Corporal; Lengua de Señas Argentina I; Plástica
Trayecto de Práctica: Taller de Docencia I
SEGUNDO AÑO
Política e Historia Educativa Argentina (1º Cuatrim.)
Organización y Gestión Institucional (2º Cuatrim.)
Psicología y Cultura del Alumno II
Fonoarticulación I
Audiología II
Psicolingüística
Matemática I y su Didáctica
Lengua y Literatura II y su Didáctica
Gestión Curricular I: Didáctica de la Educ. Especial e Integración I; Gramática I y su Didáctica; Lengua de Señas Argentina II
Trayecto de Práctica: Taller de Docencia II
TERCER AÑO
Filosofía (1º Cuatrimestre)
Ética Profesional (2º Cuatrimestre)
Fonoarticulación II
Taller de Expresión II: Música; Educación Física
Ciencias Sociales y su Didáctica
Ciencias Naturales y su Didáctica
Matemática II y su Didáctica
Gestión Curricular II: Didáctica de la Educ. Especial e Integración II; Gramática II y su Didáctica; Lengua de Señas Argentina III
Trayecto de Práctica: Taller de Docencia III
CUARTO AÑO
Metodología de la Investigación Educativa
Problemática del Mundo Contemporáneo (cuatrimestral)
Formación Ética y Ciudadana y su Didáctica
Tecnología y su Didáctica
E.D.I.: Seminarios Optativos: Herramientas Informáticas para la Educación de la Persona Sorda; Sociolingüística, o Formación Profesional.
Trayecto de Práctica: Seminario de Integración y Síntesis
Trayecto de Práctica: Taller de Docencia IV
Campo Laboral
Alcances del Título
* Docente en Escuelas Especiales para sordos e hipoacúsicos en NI, y EGB 1,2 y EGB 3.
* El egresado del Profesorado de Educación Especial en sordos e hipoacúsicos es un profesional idóneo para:
- Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de investigación relacionados con su especialidad.
- Participar en equipos de trabajo interdisciplinares con fonoaudiólogos, médicos y terapistas en instituciones públicas o privadas.
- Participar en equipos de asesoramiento vinculados al ámbito de la problemática de la audición.
- Planificar y coordinar la ejecución de proyectos educativos relacionados con la integración de niños, jóvenes o adultos con déficit auditivos en distintos niveles de enseñanza e instituciones.
- Participar como parte de equipos de integración en centros e instituciones escolares.
- Participar en la coordinación y evaluación en el área educativa de la discapacidad auditiva.
