Caracter铆sticas
Fecha de Inicio: Mayo 2022
Estado de Inscripci贸n: ABIERTA
Semipresencial (se denomina parte 鈥減resencial鈥 a los encuentros sincr贸nicos por plataforma).
Duraci贸n
550 hs (un cuatrimestre).
Clases sincr贸nicas
S铆, cada 15 d铆as. Un d铆a de semana laboral (martes ) en el horario tarde-noche (19-20 hs).
Actualizaci贸n de material online
Quincenal.
Trabajos asincr贸nicos
S铆.
Certificado
De cursada o de aprobaci贸n El curso se evaluar谩 por medio de la elaboraci贸n de un proyecto inclusivo relacionado con los diferentes 谩mbitos e incumbencias de los asistentes y con un instrumento escrito por medio de preguntas estilo m煤ltiple respuesta
Sinopsis
El desarrollo de esta Diplomatura Superior se focalizar谩 en la elaboraci贸n de propuestas y estrategias de intervenci贸n pedag贸gicas para el desarrollo de la especialidad dentro de una estructura relacionada con formaci贸n acad茅mica y de campo del 谩rea, posicion谩ndose a partir de los lineamientos que propone la Convenci贸n de los Derechos de las Personas con Discapacidad, en todos sus aspectos tanto sociales, culturales, deportivos y educativos.
Desde esta concepci贸n te贸rica del modelo social de la discapacidad se profundizar谩 en la din谩mica y caracter铆sticas de la Inclusi贸n educativa.
Tem谩tica
- La discapacidad, concepto y evoluci贸n de los paradigmas.
- Los debates y la evoluci贸n de los conceptos entorno a la discapacidad.
- Tipos de discapacidad, caracter铆sticas seg煤n cada una en relaci贸n a la educaci贸n y la actividad f铆sica.
- Marcos normativos y legislativos nacionales e internacionales en relaci贸n a ala actividad f铆sica, la Educaci贸n F铆sica y los deportes.
- El deporte y la discapacidad, evoluci贸n, desarrollo y caracter铆sticas.
- La inclusi贸n, conceptos, modelos de proyectos deportivos inclusivos.
- Normativas educativas vigentes para la Educaci贸n F铆sica como disciplina pedag贸gica en torno a la inclusi贸n.
- Herramientas pedag贸gicas inclusivas, desarrollo y planificaci贸n.