Caracter铆sticas
El Profesorado de Educaci贸n Primaria propone como eje vertebrador el abordaje del rol docente desde desde el an谩lisis de las dimensiones profesional y 茅tica mediante la reflexi贸n cr铆tica y valorativa del proceso de ense帽anza en funci贸n de las caracter铆sticas culturales y psicol贸gicas de los alumnos del nivel de destino.
El dominio del conocimiento acerca de las caracter铆sticas del desarrollo psicol贸gico y cultural de los ni帽os/as y de c贸mo estos se manifiestan en los procesos de ense帽anza y de aprendizaje permitir谩 a los futuros docentes articular una pr谩ctica que priorice las diferencias individuales en la elaboraci贸n de propuestas pedag贸gicas 谩ulicas y extraescolares. Se trata de preparar a los futuros docentes para que sean capaces de dise帽ar, conducir y evaluar estrategias de ense帽anza que medien en la adquisici贸n e integraci贸n de contenidos conceptuales , procedimentales y actitudinales por parte del alumno.
Para ello, los futuros docentes deber谩n acreditar diferentes tipos de saberes,en la formaci贸n general pedag贸gica, en la formaci贸n especializada y en la formaci贸n de orientaci贸n. Tambi茅n deber谩n incursionar,a trav茅s de su formaci贸n, en nuevas perspectivas o categor铆as de conocimiento e interpretaci贸n de los fen贸menos educativos proporcionados por la investigaci贸n, que debe conducir a procesos de innovaci贸n, entendiendo al mismo tiempo que el desarrollo profesional plantea la necesidad del perfeccionamiento y capacitaci贸n continuos.