Características
Durante el Curso se espera lograr que los miembros:
- Alcancen un grado de reflexión y participación crítica en la lectura y análisis de la bibliografía propuesta.
- Puedan establecer puentes de convergencia y divergencia entre los distintos autores abordados y sus teorías, pudiendo hacer aplicación de las mismas en sus distintos ámbitos trabajo.
- Puedan elaborar un informe final relacionando la aplicación de algunas de las teorías en experiencias propias o en alguno de los materiales desarrollados en el curso.
Plan de Estudios
Los contenidos están distribuidos en Unidades Temáticas que tendrán una o más clases cada una, contando con una Bibliografía obligatoria y opcional.
El curso completo está integrado por tres módulos:
1. Módulo: Escritos de Sigmund Freud
2. Módulo: Autores Post-Freudianos
3. Módulo: Neurociencia, sueño y psicoanálisis
Módulo: Autores Post-Freudianos
Unidad Temática V
Contenidos: El sueño en las Obras de Melanie Klein, Wilfred Bion, Donald Meltzer, Ángel Garma y Salomón Resnik.
Objetivos específicos: Reconocer las ideas fundamentales de Melanie Klein, Wilfred Bion, Donald Meltzer, Ángel Garma y Salomón Resnik con respecto al sueño
Clase 7
Perspectiva del sueño en la obra de Melanie Klein. Fantasía inconsciente. Mundo interno. Teoría de las posiciones. Identificación proyectiva. La vida mental.
Clase 8
Perspectiva del sueño en la obra de Wilfred Bion. El sueño como estructura. El sueño como producto.
Clase 9
Perspectiva del sueño en la obra de Meltzer. El sueño como pensamiento. El simbolismo del sueño.
Clase 10
Perspectiva del sueño en la obra de Meltzer (Continuación). El lenguaje visual y el lenguaje verbal. La frontera del sueño
Clase 11
Perspectiva en la obra de Ángel Garma. El sueño y el trauma. Psiquismo Fetal.
Clase 12
Perspectiva en la obra de Salomón Resnik. La escena y el sueño. Nacimiento e itinerario del discurso onírico. Sueño, alucinación, delirio y poesía.
Info Adicional
EVALUACIÓN
Se considerará la evolución continua del alumno durante todo el dictado del curso, tomando como criterios de evaluación su participación (calidad y cantidad de intervenciones y preguntas). Para la acreditación del curso se les solicitará una evaluación final, centrada en preguntas acerca de los contenidos de la materia y un comentario de un caso propio o de colegas, o eventualmente de un caso publicado en alguno de los textos de la bibliografía obligatoria, en relación a los enfoques clínicos desarrollados en el curso, que se tomará en cuenta como un trabajo final. Elaborar un informe final relacionando la aplicación de algunas de las teorías en experiencias propias o en alguno de los materiales desarrollados en el curso
CERTIFICADOS QUE OTORGA
Aquellos alumnos que aprueben la evaluación, recibirán un certificado de “Cursado y Aprobado”.
Para quienes elijan no completar su evaluación los participantes recibirán un certificado de “Cursado”, si hubieran cumplido con el resto de las actividades del curso.
