La carrera de Especialización en Intervención Social en Niñez y Adolescencia se propone la formación de profesionales cuyo campo de intervención son las políticas públicas que tienen como sujeto a niños/as y adolescentes, con el objetivo de actualizar y profundizar una intervención basada en la perspectiva de derechos humanos, integralidad de las políticas públicas e interdisciplinariedad.
La declaración, ratificación e inclusión en la Constitución Nacional de la Convención de los Derechos del Niños ocurrida durante la década del 90, la sanción de la Ley Nacional de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 26061) en el año 2005 y la Ley Provincial (9944) en el año 2011, nos ubican en un contexto de cambio paradigmático de lógicas, políticas y prácticas en el campo de la niñez y la adolescencia.
Se abordarán dichas cuestiones desde tres ejes transversales e imprescindibles para la construcción de una mirada crítica y transformadora: 1) el enfoque de derechos, 2) la capacidad analítica del espacio público (estatal-societal) y sus instituciones y 3) el principio de la participación protagónica del/la sujeto niño/a y adolescente.

Objetivo de la carrera:


- Actualizar los marcos conceptuales sobre la niñez y la adolescencia como instituciones social e históricamente constituidas y desde el enfoque de derechos.
- Brindar herramientas analíticas y de intervención en instituciones de políticas públicas en niñez y adolescencia.
- Articular conocimientos teóricos y metodológicos desarrollados desde distintos campos disciplinarios para el abordaje integral de la problemática de la niñez y la adolescencia.
- Desarrollar habilidades para el diseño e implementación de estrategias de intervención social, políticas, programas y proyectos sociales en niñez y adolescencia desde una perspectiva integral y emancipatoria.
- Potenciar la articulación y enriquecimiento mutuo entre las producciones en investigación y en intervención que comparten una perspectiva integral e interdisciplinaria en niñez y adolescencia.

Los aspirantes deberán contar preferentemente con títulos de grado universitario de Trabajo Social, Psicología, Abogacía, Ciencias de la Educación, Comunicación, Antropología, Economía, Sociología, Ciencias Políticas; aunque no es excluyente para disciplinas del campo de la Salud, del Arte, de Lenguas, siempre que se esté vinculado a una práctica profesional en el campo de la niñez y adolescencia.

En lo que respecta a aspirantes egresados de carreras de nivel superior no universitario de cuatro años de duración, se establece que podrán postular docentes de los niveles preescolar, primario y medio; profesores de educación especial, educación física, educación artística, sin excluir otras orientaciones como por ejemplo, ciencias biológicas.

En todos los casos, se pondrá énfasis en la experiencia y desempeño de políticas, programas y proyectos de intervención con niños/as y adolescentes.