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Universidad Nacional de Lujan

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  • Sede Central Cruce Rutas Nac. 5 y 7
    Buenos Aires

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Profesorado en Enseñanza Media de Adultos

Universidad Nacional de Lujan


  • Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
  • Modalidad:Presencial
  • Provincia:Buenos Aires
  • País:Argentina
 

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El Profesor en Enseñanza Media de Adultos es un profesional capacitado para actuar en el ámbito de la educación formal. Posee una formación que le permite comprender al docente y al estudiante como seres histórica, social, psicológica y culturalmente situados y reconocer los fundamentos de sus prácticas. Puede proponer, debatir y justificar el para qué de los procesos educativos y planificar, conducir y evaluar la enseñanza y el aprendizaje en el nivel medio de adultos. Está capacitado para sistematizar experiencias educativas y realizar investigaciones al interior de las instituciones en las que trabaja, válidas para orientar las prácticas. Puede diagnosticar los saberes, intereses y necesidades del grupo y diseñar una planificación que integre ese diagnóstico con los contenidos disciplinares, la lógica interna de la disciplina y la significatividad social del saber. Está capacitado para definir qué y cómo enseñar en el nivel secundario para adultos, en el área disciplinar de su incumbencia; para conducir procesos de enseñanza aprendizaje en secundarios de adultos, utilizando estrategias metodológicas adecuadas que promuevan en el estudiante un aprendizaje centrado en la apropiación del saber; para elaborar materiales educativos para su trabajo docente; para instrumentar una evaluación de los procesos educativos y de los productos del aprendizaje, incluyendo en ella la evaluación de su desempeño como docente.

La presente carrera es una especialización para los docentes que se desempeñan en el nivel medio de adultos. Es condición para ingresar presentar un título de nivel terciario, universitario o no universitario, de una duración no inferior a tres años y/o 1800 horas reloj habilitante para ejercer la docencia en el nivel de educación secundaria, y encontrarse ejerciendo la docencia en ese nivel y modalidad educativa al inscribirse en esta carrera. Esto implica que los ingresantes lo hacen con un conocimiento del área disciplinar adquirida en estudios anteriores y con una formación docente adquirida en estudios y/o en su práctica laboral.
La Comisión de Plan de Estudios de la Carrera evaluará la educación de los títulos presentados a lo anteriormente establecido, y en situaciones debidamente justificadas podrá dictaminar el cursado y aprobación, en el ámbito de la Universidad Nacional de Luján, de Introducción a la Problemática y/o Sociología Educativa. Asimismo y con la debida justificación, podrá establecer excepciones referidas al ejercicio de la docencia.
La Comisión resolverá respecto de las incumbencias del título para cursar las didácticas especiales y si lo evalúa necesario, podrá ofrecer, una actualización en el área disciplinar que corresponda.
Los ingresantes con título de Profesor de Nivel Terciario Universitario o no Universitario, podrán gestionar el reconocimiento de las materias pedagógicas aprobadas, solicitándolas como equivalencias, siguiendo lo establecido por la reglamentación vigente en la Universidad. OBJETIVOS DEL PLAN El presente plan de estudios contribuirá al mejoramiento de la práctica educativa en el nivel medio de adultos mediante la formación de docentes con capacitación específica, válida para desempeñarse en ese nivel y modalidad educativa. En consonancia con este objetivo general, es propósito de este plan lograr que los estudiantes de la carrera adquieran:
•Formación general básica científica fundada en el análisis crítico de los paradigmas teóricos.
•Capacitación instrumental válida para trabajar en el nivel de educación media de jóvenes y adultos.
•Conocimientos y habilidades para actuar con creatividad y actitud innovadora desde su campo disciplinar específico.

Introducción a la educación de adultos
Perspectiva psicológica en la
enseñanza y el aprendizaje
Políticas educativas e institucionales
Teorías de la educación
Psicosociología de los grupos de
aprendizaje
Didáctica general (1) + Práctica docente
Taller integrador I (2) + Observación y
práctica
Didáctica especial (Didáctica de cada
una de las disciplinas) (3) + Práctica
docente Organización y gestión
institucional (3) + Práctica docente
Taller integrador II (2) + Observación y
práctica
Taller abierto (Área) (4)
Taller integrador III (2) + Observación y
práctica


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