Características
La historia, evolución y desarrollo de la tecnología como parte integrante e inescindible de la historia, evolución y desarrollo de la cultura.
El conocimiento integral de los diferentes aspectos, parámetros, condicionantes y componentes de ese proceso histórico-cultural.
El conocimiento de las diferentes tecnologías disponibles, sus fundamentos científicos, sus componentes técnicos y los productos emergentes.
La formulación y gestión de proyectos institucionales, curriculares y de aula que contemplen la incorporación de actividades, experiencias y herramientas tecnológicas.
Las nuevas concepciones sobre aspectos pedagógico-didácticos de gestión institucional y curricular para el desarrollo de la educación tecnológica.
Las concepciones, criterios y propuestas para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos en referencia con la tecnología.
Las implicancias y vinculaciones que tienen para el aprendizaje conceptual y material de la tecnología en los alumnos los entornos familiares, escolares, comunitarios y comunicacionales.
Una mirada humanística y cultural sobre los componentes tecnológicos de los procesos productivos y sociales y los bienes y servicios derivados de ellos.
Requisitos
Ingreso
Profesores egresados de Institutos Superiores del Profesorado con títulos vinculados con el área temática y planes de estudio de cuatro (4) o más años, o con un mínimo de 2400 horas.
Profesores o con títulos equivalentes, vinculados con el área temática, expedidos por Institutos Terciarios con planes de estudio con un mínimo de 1800 horas, que cursen y aprueben el Ciclo de Nivelación previo.
Plan de Estudios
Primer Año
Organización, complejidad y sistemas
Antropología cultural
Fundamentos epistemológicos
Historia del desarrollo tecnológico
Tecnologías I
Teoría de la Educación
Segundo Año
Teología y filosofía
Tecnologías II
Educación y Tecnología
Planificación de proyectos tecnológicos
Didáctica de la enseñanza de la tecnología
Metodología de investigación y proyectos tecnológicos