Plan de Estudios
PRIMER A脩O
PSICOLOG脥A GENERAL
CORRIENTES PSICOPEDAG脫GICAS I
PSICOLOG脥A DEL APRENDIZAJE
DID脕CTICA GENERAL
INTRODUCCI脫N A LA FILOSOF脥A
EPISTEMOLOG脥A Y L脫GICA
NEUROPSICOBIOLOG脥A
NEUROPSICOFISIOLOG脥A
TEOLOG脥A I
SEGUNDO A脩O
ANTROPOLOG脥A FILOS脫FICA
FILOSOF脥A DE LA EDUCACI脫N
PSICOLOG脥A DEL DESARROLLO: GESTACI脫N Y 1潞 INFANCIA. BIO脡TICA
PSICOLOG脥A DEL DESARROLLO: NI脩EZ Y PUBERTAD
NEUROPSICOPATOLOG脥A
NEUROPSICOPATOLOG脥A DEL LENGUAJE
T脡CNICAS DE EXPLORACI脫N PSICOPEDAG脫GICA I
T脡CNICAS DE EXPLORACI脫N PSICOPEDAG脫GICAS II
CORRIENTES PSICOPEDAG脫GICAS II
TEOLOG脥A II
TERCER A脩O
PSICOLOG脥A DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
PSICOLOG脥A DEL DESARROLLO: ADULTEZ, SENECTUD. FAMILIA
CL脥NICA PSICOPEDAG脫GICA I
PSICOPATOLOG脥A
PSICOPATOLOG脥A DEL APRENDIZAJE
METODOLOG脥A DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA, DE LAS MATEM脕TICAS Y LAS CIENCIAS
LING脺脥STICA.
PSICOMOTRICIDAD GENERAL
ESTIMULACI脫N TEMPRANA
TEOLOG脥A III
CUARTO A脩O
CL脥NICA PSICOPEDAG脫GICA II
脡TICA
PSICOLOG脥A SOCIAL
METODOLOG脥A DE INVESTIGACI脫N
PSICOPEDAGOG脥A ORGANIZACIONAL Y LABORAL
ORIENTACI脫N EDUCATIVA
ORIENTACI脫N VOCACIONAL
DIN脕MICA DE GRUPOS Y EDUCACI脫N
TEOLOG脥A IV
SEMINARIO DE INVESTIGACI脫N: TESIS
Campo Laboral
El t铆tulo de Licenciado en Psicopedagog铆a habilita al graduado para:
鈥 Caracterizar el proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomal铆as para favorecer las condiciones 贸ptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal en el 谩mbito de la educaci贸n y de la salud mental.
鈥 Detectar las perturbaciones y/o anomal铆as en el proceso de aprendizaje.
鈥 Explorar las caracter铆sticas psicoevolutivas del sujeto en situaci贸n de aprendizaje.
鈥 Favorecer procesos de integraci贸n y cambio.
鈥 Orientar respecto de las adecuaciones metodol贸gicas acordes con las caracter铆sticas bio-psico-socio-culturales de individuos y grupos.
鈥 Realizar procesos de orientaci贸n educacional, vocacional y ocupacional en las modalidades individual y grupal.
鈥 Realizar diagn贸sticos de los aspectos preservados y perturbados comprometidos en el proceso de aprendizaje.
鈥 Efectuar pron贸sticos de evoluci贸n.
鈥 Implementar estrategias espec铆ficas de tratamiento, orientaci贸n, derivaci贸n, destinadas a promover estilos arm贸nicos de aprendizaje.
鈥 Participar en la elaboraci贸n, direcci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n de planes, programas y proyectos en las 谩reas de educaci贸n y salud.
鈥 Realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relaci贸n con el proceso de aprendizaje y a los m茅todos, t茅cnicas y recursos propios de la investigaci贸n psicopedag贸gica.
