- Duración
- 02
- AÑOS
Licenciatura en Lengua y Literatura
Universidad Nacional de Rio Cuarto
- Tipo de Carrera:Universitaria - Grado
- Modalidad:Presencial
- Provincia:Córdoba
- País:Argentina
El alumno debe poseer:
Conocimientos generales sobre:
* Las líneas fundantes de la racionalidad occidental.
* Revisión crítica de las posiciones históricas respecto de las problemáticas del conocimiento: posibilidades y límites, origen, especies, criterios de verdad.
* El quiebre histórico modernidad/posmodernidad: desmontaje de los principios de la racionalidad occidental moderna y emergencia de nuevos paradigmas para pensar las problemáticas del conocimiento.
* La incidencia del ‘giro lingüístico’ y de las problemáticas culturales situadas en el diseño de las perspectivas actuales.
* La Filosofía del lenguaje y sus relaciones con otras ramas del conocimiento (lingüística, epistemológica y teoría literaria).
* La interpretación como fundamento del conocimiento humano. El hombre como animal simbólico.
* Desmontaje crítico de los principios epistémicos que subyacen en las principales teorías lingüísticas y literarias.
* La lingüística como ciencia y los cambios de paradigmas en los estudios del lenguaje desde la perspectiva de la investigación.
* Conceptualización y caracterización de prácticas discursivas.
* Relaciones entre teoría, investigación lingüística y práctica crítica.
* Perspectivas metodológicas de la investigación lingüística: su aplicación en cada una de las disciplinas lingüísticas.
* Perspectivas metodológicas de la investigación lingüística: su aplicación en cada una de las disciplinas literarias.
* La gramática y su conexión con el contexto.
* Perspectivas teóricas del análisis de discurso.
* Fundamentos lingüísticos del análisis del discurso.
Conocimientos específicos sobre:
* Diseños cuantitativos y cualitativos en lingüística: posibilidades de investigación desde la problemática de la producción y recepción lingüísticas.
* La investigación en lingüística y la concepción de géneros discursivos y su interacción: producción, circulación y recepción.
* La práctica crítica: relaciones entre producción de saber, estrategias de poder e interacción en el campo intelectual.
* La crítica literaria: razones del desplazamiento de la crítica literaria hacia una crítica cultural.
* La filosofía del lenguaje en el siglo XX, tendencias principales: enfoque hermenéutico: la concepción del lenguaje como ‘apertura del mundo’. Lenguaje y comprensión.
* El enfoque dialéctico: la relación entre el lenguaje e ideología.
* La deconstrucción de la filosofía del lenguaje por el ‘giro lingüístico’.
* Mito y Razón: la historia de una tensión productiva.
* Hermenéutica simbólica.
* Símbolo y lenguaje. El nivel metafórico como modo de conocimiento.
* Los enunciados como representación, como intercambio y mensaje.
* Tema y rema. Tema y texto. Cohesión.
* Las unidades lingüísticas y su funcionamiento en los discursos.
* Relaciones y discurso-sociedad-poder-medios.
Capacidades y habilidades para:
* Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos y programas de investigación y extensión.
Actitudes que le permitan:
* Desarrollar una actitud metódica y de vigilancia epistemológica en los procesos de investigación.
* Asumir un compromiso ético-social en los procesos de producción de conocimientos.
* Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y transformadora como base dinámica y permanente para la sustentación de su formación continua.
* Reflexionar críticamente sobre las axiologías que fundan las prácticas profesionales, sociales y culturales.
